理解的学习方法

只有蠢材才会死读书，只会死记硬背。只有理解学习，才能说是聪明人。 要知道，新东西，新概念必然是有原因的。不明白它的来龙去脉和它的意义，只会人云亦云，不是蠢材就是白痴。或者说，不理解新事物，你就是白活了！！！！！！！！！

理解，如果对于新事物完全没有概念，就要想办法用你看过的，听过，做过的，日常生活里的事物去联想，去理解。简单说，这个时间，这个地点，为什么要提出这个概念，有什么用？和什么能类比？它是怎么构建这些概念的？又是怎么用这些概念去构建一个新世界，用什么规律去构建？？

人们常说，理解是记忆的第一步。在日常生活和工作中，经常有许多事物应该记住却没有记住，其原因往往是由于只注意枝节，而忽略了对本质的理解造成的。

由于理解是记忆的前提和基础，因此，理解是最基本、最有效记忆的方法。正如格言所说：“若要记得，必先懂得。”

一句口号是：“要理解，不要死记硬背！”这里所说的思考，首先也是指理解。

什么叫理解？？
个体运用已有知识、经验，以认识事物的联系、关系直至其本质、规律的思维活动。比如，弄清一个科学概念；了解课文的词句、段落大意及全文中心思想；明确公式、定理、法则的内在关系等，都称为理解。

科学概念、范畴、定理、法则和规律、历史事件、文艺作品等，都是有意义的。人们记忆这类材料时，一般都不采取逐字逐句强记硬背的方式，而是首先理解其基本 含义，即借助已有的知识经验，通过思维进行分析综合，把握材料各部分的特点和内在的逻辑联系，使之纳入已有的知识结构，以便保持在记忆中。

关于理解的实质，各派心理学家持有不同见解。
格式塔学派认为，理解是”原始智慧的成就”的表现，不承认经验在理解中的作用，因而把理解归结为”顿悟”即突然贯通。
巴甫洛夫学派认为，学习就是形成暂时联系，暂时联系就是联想，就是获得有关事物关系的知识。当进行新的学习时，利用已有知识和已获得的诸联系领悟新事物，这就是理解。
认知学派认为，个体在认识过程中，把新事物同化于已有认知结构，或是改组扩大原有的认知结构，把新事物包括进去，这样的心理活动就叫理解。

凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，若是死记硬背，那真是费力不讨好。

理解学习方法的运用步骤是：

一、了解大意当您记忆某个事物的时候，首先要弄清它的大致内容。拿读书来说，先要通读或者浏览一遍，如果是记忆音乐，先要完整地听一遍全曲。了解了全貌才能对局部进行深刻的理解，这也就是“综合”。

二、局部分析对事物有了大致了解后，就要逐步深入分析。比如对一篇论文，要弄清它的论点论据，根据结构分成若干段落，逐个找出主要意思，也就是要找出“信息点”，加以认真分析、思考，以达到能编制文章纲要的程度。

三、寻找关键也就是韩愈在他的《进学解》中所说的“提要钩玄”。找到文章的要点、关键和难点，并弄明白，牢牢记住。只有在此基础上，才能理解和记住其比较次要或者从属的内容。正是“万山磅礴，必有主峰；龙衮九章，但挈一领”。

四、融会贯通就是将所理解和记住的各种局部内容，联系起来反复思考，全面理解。这样更有利于加深记忆。

五、实践运用所学的东西，是否真正理解了，还要看在实践中能否运用。如果应用到实际工作中就“卡壳”，那就说明并未真正理解。真正的理解是有具体标准的。一是能够用语言和文字解释，一是会实际运用。在实际运用过程中，会继续深化理解。